E.E.DR. ARTHUR DE VASCONCELLOS DIAS

quarta-feira, 7 de dezembro de 2011

Alunos do 3º ano B - Noturno - Projeto CONECTA

Alunas: Samara e Taís - DANÇA DO SIRIRI

Alunas: Samara, Terezinha e Thaís

Alunas: Thaís, Profª Nilsa e Samara

terça-feira, 6 de dezembro de 2011

Culminância do Projeto: As riquezas do Folclore Brasileiro

Professora Fabiana e alunas do 1º Eja B- Dança do Maracatu

Só gente Bonita!!!!

Profªs Neide eMarjorie, alunos do 1º ano na encenação da Lenda do Lobisomem!!!

Profªs Neide, Marjorie e alunos do 1º ano - Teatro: O Roubo da Vitória Régia

Aluno David do 3º ano e Profª Vivianne degustando arroz com pequi.

Profªs Fátima Riqueti e Cida Tessari com alunos do 2º ano - Encenando Ciranda-cirandinha

segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

Culminância do Projeto Conecta: As Riquezas do Folclore Brasileiro

As riquezas do Folclore Brasileiro -COMIDAS TIPICAS

A.V.D- Conectado com Você!

Brincadeiras Folclóricas- 3º ano Ensino Médio.

Projeto Conecta: Provérbios Gaúchos!

sexta-feira, 25 de novembro de 2011

A.V.D- Conectado com você!

MESTRE VITALINO

Mestre Vitalino foi o ceramista mais famoso do Nordeste. Ele produzia miniaturas que retratam a vida nordestina.

Assista o documentário sobre mestre vitalino:

http://www.youtube.com/watch?v=FqW2ZTuP0rk

Na região Sudeste, o artesanato também marcou presença na cidade de Embu, localizada em São Paulo. Graças a seus artesãos, esta cidade tornou-se o centro turístico do artesanato paulista. Ainda em São Paulo, tanto na capital quanto em várias cidades do interior, costuma-se realizar feiras de artesanato semanalmente, onde os mais diferentes objetos artesanais podem ser encontrados.

No MS, ganha destaque as cerâmicas produzidas pelos índios Terenas e Kadiwéus.

Você sabia?

O artesanato surgiu na Pré-História. Os homens desta época faziam cestos, ferramentas, vasos de cerâmica, roupas, esculturas e outros objetos usando as mãos como ferramenta e os recursos da natureza como matéria-prima.

Os alunos do 1º Eja A, assistiram ao documentário sobre Mestre Vitalino, pesquisaram sobre suas obras e com o auxílio da Profª Fátima Riqueti realizaram esculturas em argila, baseando-se nas obras desse grande Mestre.

Alunos do 1ºEja A - STE

quarta-feira, 23 de novembro de 2011

A.V.D - Conectado com Você!

LENDA DO PÉ-DE-GARRAFA

O bicho Pé-de-Garrafa é um dos mitos mais conhecidos em Mato Grosso do Sul. Descrito como um bicho homem, cujo corpo é coberto de pelos, exceto ao redor do umbigo, dando a impressão de ter coloração branca, ponto vulnerável ao monstro. Alguns afirmam que tem cara de cavalo com um só olho no meio da testa, outros juram que tem cara de gorila e, outros ainda, cara de cachorro. O fato é que a grande maioria descreve o bicho como possuidor de apenas um pé (embora poucos digam que ele tem dois pés), no formato de um fundo de garrafa. Este fato faz com que se locomova aos pulos, como se fosse um canguru, deixando no chão, um rastro com marca de fundo de garrafa. Solta fortes assobios para comunicar que é dono do território, podendo até hipnotizar aquele que se atreve a encara-lo. A vítima é levada para sua caverna, onde é devorada.

fonte:http://www.educamor.net/cg/folclore_em_ms.htm

Os alunos da 4ª fase A (noturno) realizaram pesquisas na STE sobre mitos e lendas do Centro-Oeste, em seguida, com o auxílio da Profª Fátima Riqueti (Artes) escolheram um mito do MS para uma obra tridimensional.

Além de conhecer um pouco mais sobre o tema, professores e alunos divertiram-se muito na confecção do trabalho. Veja no vídeo.

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

"Bullying, provocações sem limites."

Objetivando a prevenção e o combate ao Bullying, professores e alunos realizaram seminários com discussões e debates sobre o tema .

Foi realizada uma sessão de cinema, onde os alunos assistiram ao Filme: "Bullying, provocações sem limites."

Em seguida os alunos fizeram discussões e comentários no fórum idealizado pela Profª História: Fabiana Lima: http://filmesemsaladeaula.forumeiros.com/ , tendo como principais objetivos analisar vários filmes trabalhados durante a s aulas, promover uma aula dinâmica que desenvolva o interesse dos alunos, facilitando a aprendizagem e motivando o aluno no despertar do aprender.